Las salidas educativas constituyen un eje central en el Proyecto Institucional de la Escuela Pablo de Tarso y durante el mes de septiembre varias propuestas se sumaron para enriquecer y complementar la formación de nuestros estudiantes.
Nuestro proyecto educativo se sostiene en varios ejes que son propios de nuestro modo de ser Escuela: el aspecto vincular que se establece con los estudiantes, el conocimiento y
comprensión de la realidad y de los jóvenes, la valoración de cada persona como condición esencial para vincularse.
Se establece una relación entre los directivos, docentes, equipo técnico y estudiantes, más allá de las exigencias de cumplimiento, de los deberes y derechos que surgen de la misma institucionalidad. Se promueve que tanto el docente como el alumno quieran estar ahí y quieran entablar un diálogo con el otro en dónde se van tejiendo vínculos que libremente se abren a hacer caminos juntos.
Sin duda, conocer y vivir esto contribuye a lograr una mejor comunicación y participación de todos los actores que integran la comunidad educativa.
Un aspecto central en la construcción de esta síntesis, que se juega entre los contenidos y lo vincular, son las salidas educativas, porque se realizan a partir de un disparador y que promueven el interés, la participación activa y el entusiasmo; siempre implican una apertura cultural, una oportunidad de aprendizaje ampliado y de nuevos sentidos que se expanden más allá de las paredes de la escuela.
Este mes los estudiantes del Ciclo Orientado han participado de distintas instancias que han constituido experiencias valiosas y que nos han permitido problematizar contenidos y habilitar la curiosidad y las ganas de profundizar.
Visita y recorrido en la ll Brigada Aérea de Paraná
El día 19 de septiembre estudiantes del ciclo orientado de la escuela secundaria de gestión social “Pablo de Tarso” efectuaron una visita guiada a la segunda brigada aérea “Brigadier Ricardo Solá Claret”. La visita se llevó a cabo en el marco de la propuesta del proyecto integrado “ciclo trienal sociales”. Allí pudieron conocer la historia de la fuerza aérea, la banda de música, la exposición de aviones históricos, entre otros.
Además, el personal nos brindó su testimonio vocacional como trabajadores de ese lugar y nos facilitó información sobre los requisitos de ingreso para estudiantes que están interesados a seguir la carrera relacionada con la fuerza aérea.
La experiencia de esta salida educativa fue emocionante al escuchar la historia del lugar protagónico qué ocupó cada uno de los aviones en la gesta de Malvinas.
Es por eso que queremos agradecer a todo el personal de la II Brigada Aérea que con los brazos abiertos recibieron a nuestros estudiantes y a los docentes Pablo Albornoz, Ivana Bresso, Alejandra Rocamora y Melisa Marichal.
Taller de Robótica en la Facultad de Ingeniería de la UNER
La actividad se enmarcó en la Acción de Extensión “Encuentros Tecnológicos con la Escuela Pablo de Tarso”, ubicada en el barrio Anacleto Medina de Paraná
Asistieron 44 alumnos entre los dos días que se realizó el Taller en las instalaciones de FIUNER. Junto al equipo docente y alumnos de este grupo de la FIUNER dialogaron sobre robótica e inteligencia artificial y experimentaron y pusieron manos a la obra para hacer circuitos
Los estudiantes de la escuela usaron sensores y diversos elementos y herramientas que involucra el armado de un robot móvil. También tuvieron la posibilidad de experimentar la realidad virtual
El profesor Leandro Mayrata, que tuvo a cargo la coordinación de la Acción, mencionó: “La escuela venía a visitar la Facultad todos los años. Nos propusimos lograr más incidencia. Surgió la idea de hacer uno de los talleres que usualmente hacemos en Robótica con alumnos de la Modalidad Superior, de Cuarto, Quinto y Sexto año”
Participaron y colaboraron también la bioingeniera Laureana Sposito y la profesora Luciana Ferreyra e integrantes alumnos del grupo de Robótica. Asimismo, en la organización fue importante el bioingeniero Carlos Scotta, que trabaja en la escuela e integra la cátedra de Salud Pública de la FIUNER.
Fuente: https://acortar.link/QS796A
Participación en el Concejo Deliberante Juvenil
Un grupo de estudiantes del ciclo orientado trabajan desde principio de año en algunos proyectos para ser presentados ante el Concejo Deliberante. Las propuestas que llevaron desde la escuela son: “ESPACIO DE ESTUDIO JUVENIL” y DECLARAR ÁREA PROTEGIDA A LA LAGUNA ESCONDIDA Y SU ENTORNO. El primero trata sobre generar un “lugar “donde los jóvenes de nivel secundario y universitario puedan estudiar en un espacio cómodo con recursos como libros y conexión WI-FI.
Por otro lado, tiene la propuesta de DECLARAR ÁREA PROTEGIDA A LA LAGUNA ESCONDIDA Y SU ENTORNO, tiene como finalidad establecer programas de trabajo y desarrollo de actividades de interés común en aspectos vinculados a la conservación y rehabilitación del patrimonio natural de la laguna, se pretende dar las bases para el ordenamiento y correspondiente puesta en valor de un área natural ubicada en la zona sudoeste de la ciudad de Paraná, el área comprendida en torno a la laguna denominada “La escondida”, así como también los márgenes a la vera de la misma, su planicie aluvial, la laguna propiamente dicha y todo el entorno de gran valor paisajístico y de importancia ecológica.
